近期，多所高校宣布延长硕博研究生学制。
2026年6月24日，上海师范大学研究生院官网发布了《关于学术学位博士研究生学制调整的公告》：经学校研究决定，从2027级起，上海师范大学学术学位博士研究生的学制（基本学习年限）由3年调整为4年(最长修业年限为6年)；学术学位硕博连读生的学制（基本学习年限）为5年（最长修业年限为8年，从硕士入学年算起）。公告还提到，申请提前毕业的学术学位博士研究生在校学习年限不少于3年，其他相关要求参照《上海师范大学研究生教育工作条例》中的“学术型研究生提前毕业实施细则”执行。
另外，南昌大学研究生院官网于4月30日发布了关于博士研究生基本学制调整的通知。通知称，经南昌大学第八届学位评定委员会第十三次会议审定，自2027级开始，学校普通博士生基本学制由3年调整为4年，直博生、硕博连读生学制不变（直博生为5年，硕博连读生博士阶段为3年）。
此前，多所高校的博士生学制已从3年改为4年，一些院校在多年前已经对博士生学制进行调整。
整体来看，延长博士研究生学制，有利于提升博士生的培养质量，学生也有了更充足的时间进行学习、学术训练和科研等。
不过，即便学制延长至4年，一些学校博士生的延毕率仍然比较高。某985高校的一位文科教授对第一财经表示，即便博士生学制已延长至四年，其所在学院的延毕率依然偏高，原因复杂，其中不容忽视的一点是，部分学生并不适合攻读博士却仍在读。这类学生中，不少人是因为硕士毕业后就业困难、缺乏更优选择，而博士生扩招恰好提供了更多升学机会，于是继续读博成为“被动选项”。然而，他们往往对学术道路缺乏清晰认知，也未能充分评估自身是否适合长期从事研究工作。同时，导师在有限的面试时间里，也很难全面、准确地判断申请者是否具备读博的潜质与适应性，进一步加剧了匹配失衡的问题。
此外，在博士生增多、期刊有限的情况下，博士生发论文的难度也比较大。因此现如今也有不少学校取消了对博士生发论文的要求。随着对博士生毕业的要求越来越高，比如毕业论文盲审数量增加、技术层面上的压力提升等，博士生毕业的难度也在提高。
厦门大学经济学系副教授丁长发第一财经分析，现在对博士生的培养质量要求高，改成4年拉长了学习周期是有帮助的。不过，要提高博士生的培养质量，仅仅延长学制还不够，还需要进一步健全博士生的培养机制，优化培养方案。比如，入学后才发现自己不适合读博的学生怎么办？这就需要进一步优化培养方案、完善过程考核，避免学生耗费不必要的时间成本。
博士研究生之外，一些高校也延长了硕士研究生的学制。今年5月26日，中央财经大学会计学院发布的《关于硕士研究生学制调整的公告》明确，自2027年起，我院全日制硕士研究生（含专业学位和学术学位）基本修业年限由两年调整为3年；非全日制专业学位硕士研究生基本修业年限保持2年不变。2027年招生专业和招生计划以后续学校研究生院官网发布的招生专业目录为准。
去年，华中师范大学、江西财经大学、中央民族大学、南昌大学、吉林师范大学等高校均宣布将部分专业硕士研究生学制调整为3年。例如，江西财经大学发布的《关于发布我校2026年硕士研究生招生专业目录的通知》显示，应用统计和金融2个专硕学制由2年调整为3年。
此间的一大背景是，2009年以来，我国硕士学制基本保持稳定：专硕多为2-2.5年，学硕统一为3年。相比学硕，专硕更侧重于实践、应用和技能，而且学制更短，可以早一点出来工作，成为很多考研学子的选择。不过，近年来，国内多所高校已开始对研究生学制尤其是专硕学制进行调整，延长学制。目前，已有多所高校全面实行硕士研究生3年制。
丁长发此前分析，我国培养研究生的大学众多，在激烈的竞争下，延长研究生学制可以提高学生的就业竞争力。但有些大学专硕和学硕在课程设置、培养内容和方法本质上区别不大，在整体的培养方式、方法、内容、课程设置等方面，与国民经济和社会发展的需要还存在落差，因此在学制之外，在培养模式、课程设置等方面还需要更多优化，从而让其更加符合国民经济和社会发展的需要。
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